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1546迷糊糊

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这并不是一个新鲜的话题。早在十余年前，就有媒体多次关注“寂静的课间十分钟”，呼吁“让孩子‘疯’一会儿又何妨”。近日，教育部相关负责人表示，教育部此前通过的《未成年人学校保护规定》明确要求，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。在实际工作中，要求中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。可引人深思的是，既有呼声又有政策，这么长时间过去，为何“课间圈养”却仍是困扰学校、家长和学生的一道难解之题？

有的学校则在“课间圈养”的基础上“层层加码”，实际上加重了孩子的学习负担：如发明了“小预备”制度，即在正式上课铃响前三分钟响一遍预备铃，学生需立即回座朗读古诗或课前准备，这样XIAOSAOBI2.VIP，“又多学了三分钟”；甚至，有的学校为了方便管理，连25分钟的大课间也不让学生自主活动，只是组织学生集体做操，之后就要求其回教室，还拆掉了校园里的单杠、双杠等运动器械。

“玩闹是孩子的天性XIAOSAOBI2.VIP，是他们认识世界、探索世界的方式。”中国青少年研究中心少年儿童研究所副教授田宏杰认为，校园生活的适度留白非常重要，在“换换脑子”的背后，课间十分钟还有着别样的教育价值：“看似短短十分钟，却可以在与伙伴的谈天说地中了解世界、社会和他人，激发起好奇心和探索欲望；可以在小伙伴三五成群的‘八卦’‘吐槽’中形成对事件是非曲直的判断，建构起社会规则意识；可以在与小伙伴游戏中，感受到默契、联结、友爱等积极情感，或难过、尴尬、失望、愤怒等消极情感，提高情商和社会交往能力。这些都是单纯的知识学习无法实现的。”

华东师范大学基础教育改革与发展研究所终身教育首席专家、教育学部二级教授吴遵民认为，视角的转换至关重要：“如果从管理本位的角度出发，无论怎么防范都会有风险存在，家长仍然会‘出了事就找学校’，学校则干脆‘多一事不如少一事’；但从学生成长的角度来看，课间十分钟是孩子成长的重要组成部分，必须让孩子有质量地动起来。家校都要意识到，在这个过程中磕碰在所难免，要多一分理解与包容。”

“并不是每个课间都把孩子们‘赶’到操场上就是最合适的做法。重要的是为孩子创设出多种可能性XIAOSAOBI2.VIP，供其自由自愿选择。家校可以结合学校具体的办学环境等，携手商讨出一份适当的方案。”吴遵民认为，好的课间生活不能只有一种样子，而应该是多姿多彩、闹而不乱的：“有几个基本要素必须考虑到：一是孩子需要离开座位以活动身体，二是需要接触自然以调节思绪XIAOSAOBI2.VIP，三是需要自由的同伴交往来学会交流与合作。”

“一张一弛，充满了呼吸感的校园生活才能为孩子提供成长的沃土。”吴遵民认为，这一场关于“课间十分钟”的讨论，或可引发整个校园生活的重构：“几十年前，上海育才中学段力佩校长就主导过一场‘大小课穿插进行’的教学改革：语数英等学科设置为50分钟的大课，音体美等学科设置为30分钟的小课，大小课穿插进行，原有的小课间则都延长为15分钟，这既保证了教学任务的实施，也让学生愉悦地、有节奏地学习。这种错落有致的课程安排XIAOSAOBI2.VIP，未尝不是一种尝试的方向。”

近期，我们在光明日报官方微博推出#“寂静的课间十分钟”究竟该如何打破#的网络调查，众多网友纷纷留言、投票、参与讨论。当问及“课间圈养，问题究竟出在哪儿”时，51%的网友认为“教育理念存在偏差，还处于高压的应试状态”，29%的网友认为“学校担心孩子课间玩耍带来安全问题”。网友“大大大哒侠的小号”表示：“都是楼房，下去玩很不方便！”网友“五点的炊烟”留言：“我小时候被‘圈养’过，因为有学生在课间玩耍时受伤，家长因此过度维权和闹事。”

当问及“寂静的课间十分钟该如何打破”时，“安全保障”是网友最重视的因素，其中，32%的网友认为“家长要明白校园安全风险不可能百分百杜绝”，18%的网友认为“要建立健全保险机制，缓解家校安全顾虑”。此外，还有24%的网友建议，要“完善学校基础设施，缓解如课间厕所排队等现象”。网友“小猫哇小猫”直言“最讨厌课间上厕所排队，女厕所永远都是排到大门口。为什么不能多建几个？”15%的网友建议要“因地制宜创设课间活动空间，如涂鸦墙、跳格子区等”。还有网友留言：“强烈呼吁课间延长到15-20分钟！”

2023/11/29  推荐

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“作为中华文化的重要组成部分，乡村文化不仅凝聚着村庄家园之美、人文精神之美，更加蕴含着自信自强音符、家国团圆韵律。”福建省政协副主席阮诗玮在论坛开幕式上指出XIAOSAOBI2.VIP，乡村民宿有别于传统酒店、宾馆，本身所体现的文化特质、所蕴含的风土气息，是新时代中华文化的传承载体；一栋栋坐落在乡间的建筑，不只是调适身体、放飞心灵的休闲驿站，更是观察自然变化、感受文化脉络的重要窗口。

2023/11/29  不推荐

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公开信息显示，未成年人被法院采取“限高”措施的案例此前也曾有过。2020年12月XIAOSAOBI2.VIP，河南郑州一名9岁女童被法院采取限制高消费的执行措施，引发舆论关注。此后，郑州金水区法院发布致歉声明。声明称，该院对案件进行了复查，“现在XIAOSAOBI2.VIP，我们郑重地对大家说一声：我们错了！对未成年人发出限制消费令不符合相关立法精神和善意文明执行理念，是错误的。我院已依法解除了限制消费令。我院就此错误向当事人和网友诚恳道歉！”

在上述致歉声明中XIAOSAOBI2.VIP，金水区法院反思称，“我们个别执行人员机械司法，造成了很不好的社会影响，在今后工作中，我们将认真汲取教训，正确理解立法和司法解释精神，牢固树立审慎、善意、文明的执行理念，把保障未成年人健康成长放在最优先的位置，追求情、理、法相统一的司法目标，公平保护申请执行人和被执行人的合法权益。”

最高法《关于限制被执行人高消费及有关消费的若干规定》中列举的被限制消费行为包括：（一）乘坐交通工具时，选择飞机、列车软卧、轮船二等以上舱位；（二）在星级以上宾馆、酒店、夜总会、高尔夫球场等场所进行高消费；（三）购买不动产或者新建、扩建、高档装修房屋；（四）租赁高档写字楼、宾馆、公寓等场所办公；（五）购买非经营必需车辆；  （六）旅游、度假；（七）子女就读高收费私立学校；（八）支付高额保费购买保险理财产品； （九）乘坐G字头动车组列车全部座位、其他动车组列车一等以上座位等其他非生活和工作必需的消费行为。

2023/11/29  推荐

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习近平指出，今年是惠特拉姆总理访华50周年，你这次访问可以说是承前启后、继往开来。在双方共同努力下，中澳两国恢复各领域交流，走上了改善发展关系的正确道路。中澳同为亚太地区国家、二十国集团重要成员，两国没有历史恩怨纠葛，没有根本利益冲突，完全可以成为相互信任、相互成就的伙伴。双方应该在世界大势的深刻变化中把握中澳关系正确发展方向。从本国优先的角度看，世界是狭小拥挤的，时时都是风险和竞争。从命运与共的角度看，世界是宽广博大的，处处都有机遇和合作。在全球性危机的惊涛骇浪中，各国不是各自乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上。中澳两国应该顺应时代潮流，从两国共同利益出发，共同构建平等相待、求同存异、互利合作的中澳关系XIAOSAOBI2.VIP，推动中澳全面战略伙伴关系不断向前发展。这符合两国和两国人民的共同利益，符合地区国家的共同期待，也有利于国际社会更好应对世界百年变局带来的各种风险挑战。

习近平强调，当前，世界经济不稳定、不确定、难预料因素增多，各国经济都面临不小挑战。面对复杂的外部环境，中国经济顶住了压力，稳定了规模，提升了质量，中国发展仍然具有良好支撑基础和诸多有利条件，中国将以自身稳定发展为不确定的世界经济带来宝贵的确定性。中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。“小院高墙”“脱钩断链”，或者“去风险”，本质上都是保护主义，违背市场规律、科技发展规律，也违背人类社会发展潮流。中国奉行互利共赢的开放战略，推动构建新发展格局，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，这将为包括澳大利亚在内的世界各国带来前所未有的机遇。中澳要在和平共处中增进相互理解和信任XIAOSAOBI2.VIP，在互利合作中实现共同发展。充分发挥中澳自由贸易协定潜能，拓展气候变化、绿色经济等新兴领域合作，维护全球和区域自由贸易体系，为两国企业投资经营提供良好营商环境。两国政府要支持立法机构、政党、智库、青年、地方开展交流，为人员往来创造更多便利条件，增进两国人民相知相亲，筑牢两国友好的民意基础。中国在亚太地区不搞排他性小圈子，不搞集团政治，不搞阵营对抗。小圈子解决不了全球面临的大挑战，小集团适应不了当今世界的大变局。对那些把亚太地区搞乱的企图，我们一是要警惕，二是要反对。中方愿同澳方开展更多三方、多方合作，支持南太平洋国家增强发展韧性，应对气候变化等挑战，在开放包容中维护亚太地区和平稳定。

阿尔巴尼斯表示，很荣幸在惠特拉姆先生访华50周年这一历史性时刻对中国进行正式访问。近年来，中国在脱贫和发展方面取得惊人成就。中国长期稳定持续发展使澳大利亚和世界获益良多，双方应该相互尊重、平等互利，保持沟通交流，增进理解与合作，实现互利共赢。中国人民同样有发展的权利，我对中国经济的前景始终持积极和乐观态度。澳中两国政治体制不同，有分歧很正常，但不应让分歧定义两国关系。澳中两国拥有广泛共同利益，对话合作才是正确选择。澳方坚持一个中国政策，愿同中方积极推进两国关系稳定发展，密切经贸往来，加强在清洁能源、气候变化等领域合作，为两国人民带来更多福祉。澳方愿同中方就太平洋岛国论坛等地区事务加强沟通。

2023/11/29  不推荐

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确诊后我去了省里的精神卫生中心住院，那里住着很多我的同龄人，他们病得都很重，我算轻的。看见很多人跟我在同一战壕里，就什么都释怀了。我们都有家长陪同，有个姑娘是精神分裂症，很难治。还有一个人精神错乱（谵妄）。还有一个小姑娘，看上去她很好，但是她吃饭很少，一天就睡两三个小时，在里面能睡着了，吃药吃得浑浑噩噩的。

晚上会和他们一起吃饭，但他们喜欢说教，而且会把他们工作上面的压力XIAOSAOBI2.VIP，好像发泄到我身上的感觉。当我爸工作上有烦心事时，他刚好看到我有什么小事没做好，就一通乱骂，很生气，说“你怎么一点用都没有”，或者说我不爱卫生。他们会全盘否定我，说我这里不好，那里不好，还要把我前面犯过的错再提一遍，整个初三我爸妈都是这样，不会动手，就是语言上批评甚至侮辱我。

我就去网上搜，有什么书能有所帮助，看到了一本《伯恩斯新情绪疗法》，它是一本系统性治疗抑郁症的书，帮助改变抑郁症患者的认知：之所以抑郁，是因为看待事物的方式出现了错误，会比较消极。比如一件事情还没有发生的时候，就过于担心。但人的情绪是可以自己控制的，情绪取决于认知，而不是事实。我当时才知道，原来可以自己控制情绪，后面就学习。

这次住院之后，我的认知发生了很大的转折，突然豁然开朗了。以前我活着，好像不知道是为谁而活，但因为我又拿起《伯恩斯新情绪疗法》看，还看了《被讨厌的勇气》。我比较喜欢里面的一些话：过去的经历并不能决定你的现在，是你给过去的经历赋予什么样的意义。人是可以改变的，是可以获得幸福的，只是还没有下定改变的决心。人需要有被讨厌的勇气，要为自己而活。

学历低这件事，我也觉得好像中国的教育都喜欢把自己跟他人去比较，把对方看成竞争对手。一旦自己过得比他人不好，就会觉得难受。我觉得可以把他人当作伙伴，完全换一种想法。这也因为我在《被讨厌的勇气》上面读到一句话，说一切的烦恼都源自人际关系，但是幸福也在于人际关系。所以我们需要不断去参与和帮助他人，才能获得自己的幸福感和归属感。我去住院的时候，看到很多跟我一样年轻的小孩。我感觉和我们的教育有很大关系，很压抑。

2023/11/29  推荐